第41章走出孤獨城堡（1）
第二天上午，任爲母親帶着他，按照預約時間，在上午九點半來到黃妮的診室。
他穿着一身乾淨整潔的衣服，坐在黃妮對面，依然毫無表情，像是沒有看到任何人一般。眼光裏沒有任何內容，空洞，呆滯……
“阿姨，爲了治療方便，麻煩您在診室外面等任爲，好嗎？”黃妮客氣的和任爲母親說。
母親，是最掛念自己孩子的。但他們並不知道，如何走進孩子的內心，如何與孩子進行有效對話……有時，她們是好心辦壞事，有時，她們是好心辦蠢事。黃妮想。
“好的。”任爲母親三步一回頭的走出了診室。
黃妮坐定，喝了一口咖啡。
陽光照射進窗欞，耀眼，溫暖……
望着眼前這位目光呆癡的自閉症患者，黃妮心中不由浮想聯翩。
自閉症患者，是一羣精神具有障礙的病人……
他們大多在幼時發病。主要來自遺傳或身體基因中的某些病變。
醫學界把自閉症定性爲精神類殘疾障礙。根據世界醫學研究，那些早年就患自閉症的人，一般無法被徹底治療。主要原因在於，醫學界對自閉症的病理機制尚沒有全面的掌握。
一般而言，對於一個患了自閉症的孩子，康復干預，將伴隨他的一生的。對於一些重度自閉症患者來說，自閉症託管機構也許是更好的歸宿……
黃妮曾經接診過一位自閉症孩子，儘管她傾盡全力，但也只能說，暫時幫助他減輕了病痛。
這個孩子的母親，剛開始只是發現兒子從很小的時候起和別的小朋友不一樣。
——他在玩玩具車時，只會轉動輪子，又或者，只是持續的開關門，並對這件事樂此不疲……
——他剛出生時，語言發展還正常，但隨着年齡的增加，語言功能卻嚴重退化……
——怪誕的行爲，時常發生。表現最嚴重時，男孩可以幾天幾夜不睡覺，在家裏滿地打滾……
——男孩經常發脾氣，有時用拳頭砸堅硬的桌面，有時無端的敲門窗玻璃……
——他傷害自己，也傷害別人……情緒不好時，他不光打人鄰居家孩子，還自己揍自己，似乎體內有一種莫名的憤怒無法發泄……
不知如何是好，母親便帶着兒子到黃妮這裏來看病。她帶孩子來診所時，小男孩正是暴怒的發病時期，不睡覺，連續打人，傷害自己，手上，胳膊上，臉上，傷痕累累，可他一點都不覺得疼。
那時，黃妮開辦診所也才三四年。經過初步診斷，黃妮確診爲自閉症。
之後，爲了保險起見，她又請自己的老師來幫助會診，進一步確診男孩患上了自閉症……
爲了讓男孩睡覺，黃妮用物理手段控制男孩，把他綁在牀上，強制讓他睡眠……很快，鬧騰了幾天幾夜的男孩，10分鐘後就睡着了。”
之後，爲了治療這個小男孩，使他安靜下來，黃妮能用的方法都用上了：
音樂治療——專家認爲，自閉症人的音樂能力幾乎是宇宙性的,他們中的一些人，甚至具有超凡的音樂感和超強的辨音能力。所以，通過悠揚的音樂，可以使他們放鬆心情；
感覺統合訓練——組織孩子動起來，遊戲，通過活動，觸使孩子的視覺、觸覺、感覺被激發，訓練他們的適應性，挑戰性；
遊戲療法，在快樂的遊戲中，分享愉悅體驗,促進患兒與他人的交流意願,拓展患兒人際關係的範圍；
心理療法，通過催眠，引導孩子走出消極的心態……
經過一段治療，這男孩的傷害暴力行爲基本停止了，人變得相對安靜。但是，他還是不願和人說話……爲此，他母親最後把他送到了一家託管機構。過了幾個月，黃妮不放心，專門到託管機構去看了一次小男孩。
那天，正是個大晴天。
來到託管機構的大門口。透過厚重的鐵門，黃妮看到十幾個孩子，正排着隊在操場上走路，黃妮看過病的那個男孩，也在隊伍裏面。於是，她掏出了自己的心理醫生行醫證件，門衛放她進去了……
這些男孩，低着頭在走路。
他們安靜而聽話，不過，也有幾個人，會東張西望。
黃妮認識的那個男孩，排在隊伍裏，他走路很不認真，時常就脫離隊伍，於是被一位老師牽着走……
還有一個男孩，一邊走路，一邊還在咬着自己左手邊的衣袖……那個袖子，已經被他咬得破爛不堪……
“其實他們什麼都知道，就是不願說話。”和黃妮並排站在一起的門衛大爺，感慨地對說。
“是啊。他們心裏明白。”黃妮說。
聽這位師傅介紹，在這個託管機構，老師按照學校的管理，會對學生進行生活技能訓練，如學會洗臉刷牙，穿衣服穿褲子，疊被子，繫鞋帶，洗衣服等日常生活本領，學會自己喫飯，飯後洗碗。有時，老師還帶着學生到養老院去打掃衛生……
很多孩子，經過一段時間的訓練，能夠從最開始的帶有輕微攻擊性，到安靜聽話，並可以順利完成每天的訓練課堂。對自閉症的孩子的訓練，主要有以下幾方面——
學會生活自理的基本技能；
學會與他人打交道的基本禮儀；
良好生活習慣的養成……
從最基本的喫飯、穿衣，不麻煩別人開始，給他們養成一個好的習慣，不讓其他人反感他們。
然而，自閉症患者的父母還是對自己孩子未來憂心忡忡。
014年，某市發生一件慘案，一位六旬老人，在自己失業後，便砍死了自己患有自閉症的15歲的長子，隨後，他自己也跳樓自殺……那起令人震驚的慘案之後，給自閉症患者的家長們留下了一個共同的疑問：
“當我們老去，是否只能帶着你一起離開？”記得，這一事件引起了許多人的感慨唏噓……
不過，眼前這個任爲，是在成年後由於遭遇嚴重打擊而患上了自閉症的，只要對症開解，還是有治癒的可能性的……
黃妮思忖。
任爲的病，表現爲自閉症，實則卻是一種深度的憂鬱症。
精神受到沉重打擊，憂鬱鬱結於心，無法釋懷，又難以想得開……
所有的心理壓力，都是他自己給予自己的！
只能說，面對妻子的突然離世的打擊，面對小生命瞬間消失的苦難，任爲無法堅強，選擇了逃避現實！
而一個人承受着痛苦時間長了，憋久了，必然導致情緒低落，自我怨恨，以至於失去信心，整天待在家不願意出門，更不願與人交往，慢慢導致自閉！
而父母雖然想安慰他，卻又不知道該如何安慰，一味的關心，嘮叨，只會讓他覺得家裏人不理解他的苦楚，幫不了他……
黃妮知道，自閉症患者，常常對家人發脾氣，就是因爲家裏人說的話他不愛聽……再者，自閉症人最害怕聲音，他們喜歡安靜，不喜歡吵鬧，一聽到聲音大，就心裏煩！家人喜歡不停地詢問，質問，沒完沒了的盤問……常常會讓他們抓狂的！
自閉症患者，就像是一塊雕琢精緻的玉石，他們把自己的內心世界完全包裹起來了。
自閉症患者，又像是一個上了鎖的大門。他們禁止外人走入……
只有瞭解他們心理特徵、掌握了談話技巧的心理醫生，才能走近他們，走進他們的內心世界……
“任爲，今天我們聽音樂好嗎？”黃妮沒有和他說話，而是用筆在一張白紙上寫道。
“……”任爲似乎看懂了。他的眼睛有了一些神採，看向了黃妮。雖然，目光依舊有些茫然，但已經有波光在閃動。
一曲悠揚的小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》在診療室中響了起來。
這是黃妮早早就準備好的……
協奏曲的第一部分，爲呈示部——
樂曲開始，輕柔的絃樂中傳來悠揚的笛聲，接着是雙簧管奏出蒼勁有力的旋律，整個音樂畫面，給人呈現出一幅風和日麗、春光明媚、鳥語花香的圖景。這有些像任爲和他妻子恩愛纏綿的回憶，如訴如癡，如詩如畫……
第二部分，爲展開部——
沉重的鑼鼓，敲擊着心絃，大提琴低沉的述說，大管的倉然重響，描繪出一幅灰暗的畫面，烏雲重壓，狂風大作……獨奏小提琴，用散板奏出祝英臺的不安和痛苦，繼而以強烈的切分和絃奏出與命運抗爭的心聲……
第三部分，爲再現部：長笛和豎琴將音樂帶入了仙境，優美的小提琴琴聲，再次奏出愛情的主題——梁山伯與祝英臺，雙雙化成蝴蝶，在空中翩翩起舞……
在整個音樂奏響的將近半小時時間裏，任爲一直表現的很安靜。
他的身子坐的很端正，一動不動。
似乎在屏息凝聽？
因爲他的神情十分專注；
又像是在欣賞和思考？
因爲他的兩隻手在相互摩挲……
他的眼睛有亮光了！
他的神情，隨着曲子的高潮和低谷而有了變化——
當梁祝兩情相悅，互述心聲時，他的臉上是欣慰的表情；
當梁祝被阻隔開無法相聚時，他的臉上呈現出痛苦的神情；
黃妮想，聽這首曲子，一定使他想到了他和妻子在一起的美好時光，想到了他們得知有了孩子的喜悅……回憶起他們遭遇車禍的悲痛時刻，他與妻子孩子，天人永隔的無奈哀傷……
到最後，黃妮看到他的眼睛裏，滾出了大滴的眼淚！
“好了。下面，我們開始畫畫。”黃妮接着又遞給任爲一張紙，一支筆。
其實，就是想讓他通過筆，抒發內心的苦悶，宣泄壓抑在心裏的悲傷……
任爲聽話地接過筆，趴在桌子上畫了起了。
又是半個小時過去了！
任爲畫好了，他把畫紙交給黃妮，一聲不吭。
“……”黃妮也沒有說話，她接過畫紙，認真看了起來。
這次，任爲是畫了三隻蝴蝶——
兩隻大蝴蝶，一隻小蝴蝶。
兩隻大蝴蝶，正頭頭想對，做親密狀，像是在親密交談。它們的翅膀，畫畫點點，十分好看；
一隻小蝴蝶，，是純白的，樣子很可愛，緊緊跟隨在兩隻大蝴蝶的後面……
這畫的主題，很明顯，任爲是把這三隻蝴蝶，比喻爲他的曾經幸福的小家……
黃妮在畫上，打了一個5分。又遞給任爲。
“你畫的很好。”她在紙上寫道……
“謝謝你。”任爲在紙上寫。
這就是交流！
任爲願意與黃妮交流了！
“我再給你找幾個音樂帶子，回去後，每天堅持聽。”黃妮在紙上寫道。
“……”任爲點點頭。
這是一個良好的開端。
黃妮想。只要通過這些方法，逐步化解鬱結在他心中的憂鬱，他的自閉症就逐漸會消失的。
她按鈴請任爲的媽媽進來，又讓小華帶任爲先出去。黃妮要和任爲的母親好好聊聊。
“阿姨，您兒子，今天通過聽音樂，臉部已經開始有表情了，而且，他還哭了……”黃妮說。
“是嗎？太好了。”任爲母親說。
“現在，我的工作，就是想方設法化解堵塞在他心裏的憂鬱情緒。一旦化解，他的自閉症就能治好。”黃妮說。
“哦。黃醫生，謝謝你。”任爲母親感激地說。
“我之所以找你，是想叮囑你們家人幾句。”黃妮笑着認真地說。
“您說，我們一定按照您的要求做。”任爲母親態度還不錯。
“自閉症病人，敏感多疑，心理極其脆弱。你回去後要和所有家人說一下，在家請注意這幾點：一是說話聲音要輕，越輕越好。自閉病患者，都很害怕聲音。當然，除了他們喜歡的東西，比如音樂。”黃妮說。
“好的。我們一定輕聲說話。”任爲母親連連點頭。她是個大嗓門，一進門就大聲說話。聽了黃妮的話，她壓低了聲音。
“第二，不要整天問他，怎麼啦，是不是心情好些了等等。也就是說，儘可能少提和他的病情有關的事情。當發現他心情不好時，最好的辦法，就是轉移他的視線……”黃妮說。（未完待續）