我所在的這個複習中心，一切都是以卷子爲主，先是各地今年的高考卷，然後是近五年的高考卷，模擬卷，各個名校的測試題，最後還有什麼壓軸題，高考預測題等等。有時候老師還會自己出題，拿着那種八開的紙，老師手寫一份，讓幾位同學用油墨印出來，我們邊猜測這是哪位老師的手跡，一邊猜測上面某個字是什麼意思。這樣的手寫體的試卷做了不少，每次做完就發現，手肘部分已經變成了黑色的，被油墨塗得極爲均勻。
基本上所有的學習內容差不多都是試卷。每天每一門都差不多能夠做上一套，這樣才能罷休。有的比如數學什麼的都不止一套地去做。有時候一度讓我崩潰的是，我看到卷子視線焦點都聚集不到上面，整張卷子一片模糊。
基本上覆習是有三個階段的，第一階段，完整地複習一遍高中的課本。這個階段的話，基本上會將整個高中學過的知識點都要串起來說一遍，所以對於平時沒有好好聽的我來說，這些知識都是第一次聽，很新鮮。老師講課本一目十行，有時候一節課能夠講好幾個小節，但是有時候對於某個重點，會花費好幾節課來講。這個階段基本上讓你回憶一下整個高中學習的東西，並且區分重點。每天我都能夠記上一大堆筆記，自己慢慢消化。
第二階段，則是重點。捨棄第一遍當中，高考不會出現的題型，重點去練習一些題型。這些題型都是高考常考的類型，比如數學上的話，某一類題必考，那麼老師也會詳細講述。這些題型每一個類型都練習了千百遍，我期待老師說的掌握一個就能夠掌握一個類型的題。後來我知道這是不現實的，我還是對於出現的變體無可奈何。
而第三階段，這基本上距離高考就剩下了一百天左右，這個時候基本上就是哪一門比較差，就去將哪一門提高起來。優勢科目現在提升的空間已經很有限，只有弱勢科目好提分。這個階段的話，我基本上成績有了很大的提高，想要提高若是科目也不是一件容易的事情，不過好在每天都在努力地學習。到最後弱勢科目倒是發揮出了一百二十的能量，沒有讓我失望。
這三個階段基本上老師在剛來的時候就講得明明白白，也算是給我們制定了一份大的目標和行動計劃。這樣我們浮躁的心能夠安穩下來，像是一羣綿羊那樣，跟着頭羊，埋頭喫草就好。
做完一天的卷子，回到寢室，這個時候可以玩一會兒手機。我的手機是一個當時很普遍的按鍵手機，上面除了能接打電話，功能很少。不過倒是能夠登上qq，是那種最古老的只能聊天的那種。
晚上基本上我也會和前同桌聊一聊，不過等到我回到寢室的時候，大概她已經快要睡覺，所以我也聊不了幾句。
都說女生的直覺是最管用的。這天回去我就看到我的手機屏幕在閃爍。
我打開一看：小狐狸：你不覺得你最近有些過了麼？
我：什麼過了？
小狐狸：今天的事情呀！
我：不懂。
小狐狸：不懂算了，就是讓你平時注意一點，專心學習。
我：哦。
這樣的一通對話基本上是讓我莫名其妙。我自己理解了一下，小狐狸說我有些過了，哪裏過了？我以爲是她覺得我和她走得太近了呢。看來我們以後得注意一下距離了。但是這也不是我的錯……
我們之間確實挺讓班裏的人誤會的，基本上知道她有男朋友的沒有幾個，我們也經常坐在一起，偶爾她還會給我帶一些水果之類的。但是我覺得沒啥，她也覺得沒啥，這不就結了麼。
所以我當然是沒有在意。
複習的生涯基本上學習方面沒有什麼好說的。
每個老師過來上課，然後下課就會圍着老師，讓老師講不會的題。
複習班雖然破，但是老師卻是最好的老師，都是爲了學生着想的。當然，班主任的行事風格我是不太贊同。
地理老師每次講課的時候，她都會在我們這些後排同學之間轉悠，講課之餘將我們這些同學都照顧地很好。記得她有一次講完了，問我會不會，其實我是不會，但是我說，會了。老師沒話說，又講了一遍。這種一對一的輔導讓我們這些成績有些差的同學有了基本的一戰之心。平時她也會經常鼓勵我們，說一些相信你們能夠考上的話。
雖然這些話都是一些套話，但是在當時確實很受用的。當時我第一次被地理老師點名這樣說的時候，老師的話就像是一柄利劍，讓我這麻木了好久的心都猛地抽搐了幾下。
後來我們這個班的地理成績有了明顯地提高，不再是那樣非常爛。而到了最後，我的確在地理上佔據了很大的優勢，地理這一科目從短板一躍成爲了我最驕傲的那一科。甚至有的同學因此愛上了學地理，大學選擇了地理相關的專業。
說到老師就要提一下我們的數學老師。數學老師非常高大，大概有一米八幾到一米九，微胖，頭髮長長地有些油膩，總是貼着他那光潔的腦門。爲此私下裏我們沒有少去拿老師這個特徵開玩笑。老師有很大的煙癮，基本上他一笑我們就能夠看到他被燻黑的牙齒。每上完一節課，他就必須抽一根，要不然這下節課就上不下去了。
但是玩笑歸玩笑，我們還是非常佩服老師的。第一天數學老師拿到高考題，來了一句：今年的數學很簡單，來，我們先翻到最後一題。（事實上那年的數學題一點不簡單。很多人栽在上面）
第一節數學課，我們在老師深入淺出的講解當中度過。在老師的分析下，這最後一題的壓軸題簡直太簡單了，我們可以用三種不同的方法將它解出來。
我們也是第一次見這種大神級別的老師，很快拜倒在老師的石榴裙下。